把课间还给学生，“圈养”并非长久之计

liukang20242个月前 (04-29)热心吃瓜1135

□邹芸芸 (广西大学)

学生在课间时刻活动受限的现象，早在2015年就引起热议，人民日报做过校园课间活动变“圈养”的现象的相关报导。时至今日，课间“圈养”仍未消失。近来，山西晋中一位教师在交际媒体平台上吐槽“课间圈养”：7成学生课间不出教室，偌大的校园空空荡荡……乃至，有校园呈现“高中生要带通行证才能进厕所”的规则。实际上，各种控制，苦了学生，也累了教师。（10月27日《南风窗》）

在一些中小学里，有学生反映课间自在被掠夺——下课后不能和同学打趣打闹，不在座位上学习会被教师找去说话，到操场打羽毛球等体育活动相同不被答应。遇上教师拖堂或许提行进教室，下课了去厕所仍是去吊水都得来个二选一。报导宣布后，#中小学生连厕所时刻都快没了#词条重上热搜，引发网友评论。有网友标明，记忆里上学时的课间很久很久，满足先去洗手间再去小卖部，还可以玩良久的沙包，跳良久的皮筋。现在学生的野外时刻几乎没有，越来越多的孩子呈现近视、体弱、心思问题。

固然，中小学设置“课间十分钟”的初衷是缓解学生的疲惫和压力，让身心得到放松，以便更好地展开下一节课。不少研讨和数据都标明，在青少年生长发育期间，久坐、身体活动缺乏等易导致肥壮、视力下降、颈椎酸痛等问题。课间体会的缺失，不只简略引发孩子的健康问题，还影响其心思健康。当今“脆皮大学生”的发生，在中小学时期就有迹可循。

2021年6月，由教育部公布的《未成年人校园维护规则》第二章第八条规则，校园不得设置侵略学生人身自在的办理办法，不得对学生在课间及其他非教育时刻的合理沟通、游戏、出教室活动等言行自在设置不必要的束缚。尽管如此，课间“圈养”现象在各地中小学仍有存在。其间一个重要原因是校园忧虑假如不在课间加以管控，会存在安全隐患，加重校园和家长之间的对立。

但是，因怕负职责阻挠学生活动，显着不合理。2021年，我国教育科学研讨院研讨员储朝晖提出，问题的真实处理仍需求厘清校园安全问题的“职责鸿沟”，使教师们可以安心引导学生享用热烈的“课间十分钟”。校园办理部门应当对学生的课间活动进行调查剖析，在安排学生进行体育活动的过程中，也要给教师、同学经常去介绍一些自我防护和怎么不要去伤及他人的一些详细的办法和要求，一起还要进一步完善安全危险防控和意外损伤稳妥的相关方针。关于学生课间活动的维护，并非简略的让学生呆在教室内“一刀切”简略完事。

着重安静和纪律的课间，忽视了运动，违反人道，温室的鲜花开不持久。课间十分钟应由学生自行决定要做什么，或许并不能多写几道题，却能还给学生健康的身心和高兴的校园生活。

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